Kadra
Poznaj nas!
Kamil Mrozek (język francuski)
Egzaminator maturalny CKE.
Jestem nauczycielem języka francuskiego z wieloletnim doświadczeniem w pracy w liceach. Ukończyłem studia filologiczne na kierunku filologia romańska ze specjalnością językoznawczą i tłumaczeniową na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Prowadziłem również kursy przygotowujące do egzaminów językowych DELF na różnych poziomach.
W dydaktyce stawiam na solidne podstawy językowe oraz zrozumienie struktur, dzięki czemu uczniowie swobodniej posługują się francuskim. Uczę także umiejętności niezbędnych na egzaminach: rozumienia ze słuchu, analizy tekstów, formułowania wypowiedzi i argumentacji.
Moim priorytetem jest rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i wspieranie uczniów w odkrywaniu kultury francuskojęzycznej, aby – opierając się na wiedzy i praktyce – potrafili wyrażać własne opinie w języku francuskim.
W wolnym czasie podróżuję po różnych kontynentach, poznając języki, kultury i zwyczaje, co wzbogaca moje spojrzenie na nauczanie. Jestem także miłośnikiem teatru.
Jakub Jan Diakowicz (geografia)
Egzaminator maturalny CKE.
Nauczyciel geografii pracujący w warszawskich liceach, prowadzący kursy przygotowujące do egzaminu maturalnego. Absolwent studiów geograficznych na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu, studiów pedagogicznych oraz studiów podyplomowych z zakresu organizacji i zarządzania oświatą.
Od wielu lat zajmuje się nauczaniem geografii na poziomie szkoły ponadpodstawowej, w tym przygotowaniem uczniów do egzaminu maturalnego. Równolegle przygotowuje uczniów do Olimpiady Geograficznej oraz konkursu kuratoryjnego, wspierając ich w rozwijaniu wiedzy i umiejętności wykraczających poza podstawę programową.
Jest autorem e-podręczników do geografii opublikowanych na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz współautorem publikacji naukowych. W pracy wykorzystuje nowoczesne narzędzia i metody, w tym elementy GIS oraz analizę danych.
Uzupełnieniem zajęć są zajęcia terenowe oraz autorskie warsztaty środowiskowe, organizowane w celu pogłębiania rozumienia procesów zachodzących w środowisku geograficznym. Zajęcia prowadzone są w sposób uporządkowany i merytoryczny, z uwzględnieniem obowiązującej podstawy programowej oraz standardów egzaminacyjnych.
Prywatnie interesuje się nowymi technologiami, ekologią oraz turystyką rowerową i pieszą.
Kamil Kaliński (geografia)
Magister geografii, nauczyciel mianowany. Posiada wieloletnie doświadczenie w nauczaniu geografii w szkole podstawowej i ponadpodstawowej, zarówno w zakresie podstawowym, jak i rozszerzonym. Ma także uprawnienia do nauczania innych przedmiotów przyrodniczych.
Jest autorem e-podręczników na Zintegrowaną Platformę Edukacyjną MEN oraz współpracownikiem Wydawnictw Szkolnych i Pedagogicznych (WSiP). W pracy dydaktycznej chętnie wykorzystuje metodę eksperymentu oraz metody aktywizujące uczniów. Regularnie prowadzi zajęcia terenowe i organizuje liczne wyjazdy edukacyjne. Na lekcjach łączy tradycyjne podejście z nowoczesnymi technologiami.
Prywatnie – miłośnik gór.
Jolanta Głazowska (matematyka)
Absolwentka Akademii Podlaskiej w Siedlcach na kierunku matematyka z przygotowaniem pedagogicznym. Od wielu lat związana z edukacją, z pasją i zaangażowaniem prowadzi zajęcia zarówno z młodzieżą, jak i z dorosłymi. Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. w gimnazjum, szkołach branżowych (Poligraf, „Śniadek”) oraz w Europejskim Liceum dla Dorosłych, gdzie wspierała słuchaczy w przygotowaniach do egzaminów.
Uczestniczyła w projekcie wspomagającym przygotowanie uczniów Technikum Konopczyńskiego do matury, prowadząc zajęcia rozwijające kompetencje matematyczne. Realizowała również kursy maturalne dla szkół dla dorosłych, w tym LO Futura. Znana z umiejętności jasnego tłumaczenia trudnych zagadnień i tworzenia atmosfery sprzyjającej nauce, chętnie wspiera uczniów indywidualnym podejściem i motywacją do rozwijania logicznego myślenia.
Jej zainteresowania obejmują historię matematyki, podróże oraz gry planszowe, które często wykorzystuje jako inspirację do budowania kreatywnych metod pracy z uczniami.
Hanna Suszyńska (matematyka)
Egzaminator maturalny CKE.
Nauczyciel z pasją i wieloletnim doświadczeniem w pracy z młodzieżą licealną. Od lat wspiera uczniów w rozwijaniu kompetencji matematycznych, łącząc rzetelną wiedzę z umiejętnością tworzenia inspirującej i przyjaznej atmosfery sprzyjającej nauce.
Jest absolwentką Uniwersytetu Łódzkiego, gdzie ukończyła studia magisterskie na kierunku matematyka z przygotowaniem pedagogicznym. Swoje kompetencje systematycznie poszerza, realizując kolejne kierunki doskonalące. Ukończyła studia podyplomowe z informatyki dla nauczycieli na Politechnice Białostockiej oraz studia podyplomowe na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego, uzyskując kwalifikacje trenera umiejętności poznawczych.
Kolejnym etapem jej rozwoju były studia podyplomowe z psychologii pozytywnej w edukacji i wychowaniu na Uniwersytecie SWPS, pozwalające jej jeszcze skuteczniej wspierać rozwój uczniów. Jest także dyplomowanym Praktykiem Tutoringu, przygotowanym przez Collegium Wratislaviense, co znajduje odzwierciedlenie w jej indywidualnym i uważnym podejściu do każdego ucznia.
Dzięki połączeniu wiedzy matematycznej, informatycznej i psychologicznej tworzy środowisko nauki, które wzmacnia motywację, poczucie sprawczości oraz kompetencje niezbędne w dalszej edukacji.
Karol Wilczyński (historia i WOS)
Z zawodu historyk, doktorant w Szkole Doktorskiej UKSW. Niepoprawny optymista, który myśli, że znajomością historii wśród swoich uczniów zbawi cały świat. Dyskusje i obalanie mitów historycznych to jego domena, a niszczenie stereotypów sprawia mu wielką radość.
Daty najchętniej wyrzuciłby do śmietnika, gdyż dla niego liczy się jedynie zrozumienie procesu historycznego. Na co dzień prowadzi badania dotyczące średniowiecznych dziejów Mazowsza i Kościoła.
